• 教授尼娜的Karnovsky和伯纳德场站学生
    教授尼娜的Karnovsky和伯纳德场站学生
  • 学生教授蒂娜negritto实验室
    学生教授蒂娜negritto实验室
  • 学生在实验室与教授克里斯切尼
    学生在实验室与教授克里斯切尼
  • 学生在实验室与教授萨拉·奥尔森
    学生在实验室与教授萨拉·奥尔森
  • 西维尔南,两个设施住房生物学一个
    西维尔南,两个设施住房生物学一个

运用科学探究和批判性的分析,研究在课堂,实验室和野外生物。

生物系,它同时提供主要和次要,教育学生在一系列的生物学原理,实践和学科领域。

我们的课程为学生提供了广阔的背景,生物学,而在领域,包括环境,生物体,植物,分子和细胞生物学允许专业化。

生物学教授认为,强烈的学习不只是所谓关于生物学的价值,但生物学家如何获得这些知识。

为此,大多数课程包括在学生获得与生物调查的过程中亲身体验实验室。在学习科学思维的重点体现在高级锻炼,其中每个学生发展问题的原始生物调查。

生物学教师还鼓励学生参与校园生物学研究。位于理查德℃。西维尔建设,创新LEED认证的建筑,和西维尔南楼,生物系的设施包括控制环境的温室,并配备了先进的检测仪器实验室。

现场研究中,克莱蒙学院的伯纳德本地生物场站包括服务于生态学研究和课程,进化生物学,有机生物学和动物行为的若干自然栖息地。该部门还使用澳门皇冠拥有赫尔曼·加纳生态克莱蒙特和蒙特雷县的米尔德里德·皮特牧场保留。

谁想要与其他学科生物学研究相结合的学生中,有四个跨学科专业:分子生物学,神经科学,环境分析,在生物公共政策分析。

新闻

Bio presentations
2个生物学前辈被授予奖学金在剑桥大学明年六个生物学专业学习,在国际科学会议上介绍他们的研究!
Summer research students
第一HHMI / SURP事件夏天揭开序幕!来自全国各地的5CS实验室学生和教师聚集在波莫纳享受美味的墨西哥食品。
Biology Cake
教师和学生庆祝2014年5月2日在一次聚会的高级论文演讲六英尺长的三明治后!本文介绍了由同学,教师,校友和家长的喜欢。