每周五下午3时,下课铃标志着学校的一天结束后,在当地弗里蒙特学院一组约30中学生使得其到食堂方式。同学们都还没有准备好回家了,虽然 - 他们留波莫纳的合作伙伴。

波莫纳伙伴 是学院历史最悠久的社区参与计划,由一对夫妇澳门皇冠的学生谁想要对城市波莫纳的,就在隔壁克莱蒙特的影响更大成立于1993年。该程序通过今天继续 德雷珀中心社区伙伴关系,与十几澳门皇冠的学生志愿者每学期举办与第七和第八年级学生的一系列活动和经验。

波莫纳伙伴 Prestwich

艾萨克·普雷斯特维奇'20导致的活动与合作伙伴波莫纳学生。

“当我在看大学,我一直在寻找学校不得不他们周围的社区联系,说:”艾萨克普雷斯特维奇'20,在澳门皇冠计划协调员之一。 “当我正在考虑波莫纳,布店中心是对我很重要。”

主修 性别和妇女研究,普雷斯特维奇计划成为一名教师,喜欢和青年工作在非学术环境像波摩伙伴。

该项目协调员,普雷斯特维奇和katheryn kornegay '20,与其他志愿者波莫纳或“合作伙伴”工作,制定年度主题。本学年,重点是重要的环境正义。学生还搞其他主题的对话,就像学生激进的校园枪击事件的结果。他们还可以享受校园活动,如游戏,视频,表演工作坊,单对单的互动,团体互动和两个年度实地考察,一个春季学期在澳门皇冠的校园中。

Katheryn Kornegay

katheryn kornegay '20在弗里蒙特学院导致户外活动。

“我们接触的最重要的事情是,它是一个非学术性的节目 - 我们走到一起互相,有指导,但对双方都有利的合作伙伴和学生 - 每个人都在学习和成长,”解释kornegay,一 物理 主要是谁的计划走在了未来的研究生。 “自强就是波莫纳伙伴约,而是要学会表达自己,与你的朋友和你周围的社区进行交流。”

虽然艺术和手工艺等游戏似乎轻薄一些,普雷斯特维奇解释说,这些活动有助于建立弗里蒙特学生和澳门皇冠的合作伙伴社群。

中间的高中生和大学合作伙伴之间建立的关系很强烈,说弗里蒙特老师托米·卡里略,谁协调的程序在他的学校在过去的22年。

波莫纳伙伴 celebrated 25 years in 2018.

纪念T恤纪念波莫纳伙伴25年周年。

他补充说,每一个冬歇期后,当弗里蒙特的学生回到校园,他们热切地等待着他们的大学合作伙伴谁拥有一个更长的假期(澳门皇冠的学生有一个为期四周的寒假)的回报。 “他们要求我为他们。 “当是如此,因此返回?当我们重新开始?”他们结合他们和这很重要。”

在春天,卡里略说,学生们采取实地考察澳门皇冠 - 其中许多人的变革经验。 “我们告诉他们,他们得去上大学 - 他们知道关于高等教育,但他们真的不知道,直到他们参观了大学,看到那里的学生,来自不同民族和文化。这时候他们所看到的大学,以及为什么他们应该对这项工作。”

弗里蒙特是,供应主要是低收入和拉丁裔学生的波莫纳联合学区的一部分。弗里蒙特和大学之间的联系可追溯到1993年,当年那个波莫纳的合作伙伴是在澳门皇冠(ASPC)总裁Lorig的charkoudian '95和副总裁汉娜寺庙'95的相关留学人员创办。

charkoudian主张更强的社区参与的经验,为学生和用她的演讲召开当年的同学给予回复。第一套方案协调员,梅雷迪思多德森'96和莫里门登霍尔96年,得到了下去。随着时间的推移,该计划仍然是澳门皇冠的学生谁想要离开自己的Claremont校区和旅行进城波莫纳的心脏流行的志愿机会。

A Pomona College student helps lead Fremont students in their game.

一个澳门皇冠学生得到与弗里蒙特学院的学生社区建设活动。

“This program has connected students and alums to the community for many years. It has been part of the Draper Center foundation and transformation which has allowed for other programs such as Next Level, LEGS (Leadership and Engagement in Gender & Sexuality) to exist,” says Stephanie Rios, assistant director of educational outreach at the Draper Center. “I’m proud of the commitment and dedication our student coordinators and volunteers have with the students of Fremont Academy. Every Friday, I look forward to seeing them after their session because they come back with a contagious smile and energy.”

“协调员没有得到足够的信用,”卡里略说,关于大学生在几代人的奉献。他指出花费的时间和合作伙伴需要走出教室,让他们参加比赛,他们以前没有玩过的重要性的两个孩子理解。

“[波莫纳伙伴志愿者]最好的连接效果与我们的孩子,它激发我们的孩子看到他们。”